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PERSONAS TRABAJADORAS

1. CONCEPTOS BÁSICOS
1.1. Hardware, software y periféricos.
1.2. Sistemas operativos.
1.3. Windows.
1.4. Principales funciones del escritorio y Herramientas.
1.5. Panel de control.
1.6. Agregar o quitar programas.
1.7. Creación de carpetas, mover, cortar y copiar carpetas.
1.8. Instalación de un programa.
1.9. Utilización de material multimedia.
1.10. El paint.
2. APLICACIONES OFIMÁTICAS. CONOCIMIENTOS BÁSICOS Y FUNCIONAMIENTO A
NIVEL DE USUARIO: PROCESADOR DE TEXTOS.
2.1. Introducción a Word.
2.2. Diseño y edición de documentos.
2.3. Cortar, copiar y pegar textos.
2.4. Formato.
2.5. Estilos.
2.6. Bordes y sombreados.
2.7. Numeración y viñetas
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
9. Requisitos oficiales de los centros:
(Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación /
autorización del centro por parte de otra administración competente.
inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de
mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá
superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables.
2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje
Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de
las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una
estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos:
– Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero
de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté
asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción.
– Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los
objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan
conseguir los resultados de aprendizaje previstos.
– Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil
discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención.
– No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que
sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de
aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.
– No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos
como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro,
chat, etc.). de forma periódica.
– Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado
pueda acceder y consultar a voluntad.
– Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos
básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.
– Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de
evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el
rendimiento o desempeño del alumnado.
2.8. Diseño de página.
2.9. Insertar tablas.
2.10. Insertar gráficos.
2.11. Revisar.
2.12. Opciones de correspondencia.
2.13. Opciones de vista.
2.14. Ortografía.
2.15. Opciones de impresión.
2.16. La ayuda.
2.17. Grabación y recuperación de documentos.
3. HOJAS DE CÁLCULO: EXCEL.
3.1. Concepto.
3.2. El entorno de Excel.
3.3. Crear y abrir libros de trabajo.
3.4. Hojas.
3.5. Diseño y edición de una hoja de cálculo.
3.6. Crear tablas.
3.7. Modificar.
3.8. Seleccionar elementos de una tabla.
3.9. Formatos.
3.10. Insertar, eliminar filas y columnas.
3.11. Opciones de impresión.
3.12. Funciones de cálculo básicas.
3.13. Gráficos.
4. BASES DE DATOS: ACCESS.
4.1. Ejecutar el programa.
4.2. Crear una base de datos.
4.3. Componentes de la base de datos.
4.4. Insertar campos.
4.5. Bases de datos relacionales.
4.6. Tablas: crear tabla y formato de tabla.
4.7. Convertir texto en tablas y viceversa.
4.8. Relaciones entre tablas. Formularios, consultas e informes.
4.9. Vistas del formulario.
4.10. Autoformatos.
4.11. El asistente para consultas.
4.12. Agrupación de registros.
4.13. Informes.
5. PRESENTACIONES GRÁFICAS CON POWER POINT:
5.1. Ejecutar el programa.
5.2. Conceptos básicos.
5.3. Elaboración de presentaciones sencillas.
5.4. Modelos de diapositivas.
5.5. Diapositiva en blanco.
5.6. Añadir y eliminar diapositiva.
5.7. Modificar el orden.
5.8. Maquetación de diapositivas: Dar formato. Incluir objetos, líneas y formas. Insertar archivo
de audio. Transición y efectos. Presentación final.
6. NOCIONES BÁSICAS PARA LA NAVEGACIÓN EN INTERNET.
6.1.World Wide Web.
6.2. Navegadores habituales.
6.3. Internet Explorer.
6.4. Abrir ventana.
6.5. Buscadores más habituales.
6.6. Pestañas.
6.7. Nueva pestaña.
6.8. La barra de navegación.
6.9. Barras de herramientas.
6.10. Barras del explorador.
6.11. Ayuda.
6.12. Favoritos.
6.13. Opciones de internet.
6.14. Control de contenidos.
6.15. Acceso telefónico a redes: Configuración.
6.16. Correo electrónico.
6.17. Web mail y correo pop.
6.18. Outlook.

Adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para desenvolverse en el entorno Windows y utilizar los programas de Microsoft Office: tratamiento de textos, hoja de cálculo, base de datos y creación de presentaciones

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  • Ser trabajador
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Gratis

Duración

50 horas

A quién va dirigido

Personas trabajadoras

Dónde

Asturias

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